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今天给同学们解析一下2023届福建泉州第一次质检的作文题。
【原题再现】
四、写作（60 分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
材料一：
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《论语·雍也》)
材料二：
钟扬15 岁考入中科大无线电专业，之后他对植物学产生了浓厚的兴趣，因此转向用计算机技术研究植物学问题，毕业后他长期从事植物学、生物信息学研究，成为著名植物学家，取得了诸多突破性的科研成果。
上述材料引发你怎样的感悟与思考？请结合材料内容写一篇文章，用于“乐学·有为” 的主题班会课上发言。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【名师解析】
这是一篇双材料任务驱动作文。
材料一是《论语》中孔子关于认知三个阶段的经典论述，材料二是钟扬成为著名植物学家的学习和科研经历。两则材料存在这样的关系——材料二的人物经历印证了材料一名言中的核心观点。
这道作文题要求考生以“乐学·有为”为主题写一篇文章，在主题班会上发言。在写的时候要注意发言稿的格式和交互性。
这篇作文给定的主题有两个关键词：一是乐学，二是有为。
什么是“乐学”，我们可以理解为“快乐地学习”。
纵观整个人生，学习不会只有完成时，而应一直处于进行时，所以这里的“学”不单纯指校园学习，还包括做学问，步入社会参加工作后的学习，甚至是“三人行，必有我师焉”那种的无时无刻、虚心求教的学习状态。学习是有层级，或者说是有阶段的，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”便是最好的概括。学习的最高境界是“乐在其中”，只有享受其中，出入自如，才能最大程度激发学习的动力，进入“心流”的状态。
至于“有为”，那就是人生有所成就的意思，这个很好理解。
“有为”和“乐学”存在着什么样的关系呢？试想一下，一个人在某个领域如何成为佼佼者？除了依靠天赋，依靠大环境、可支配资源等外部条件，更重要的是在这个领域，你能否做到几十年如一日持续不断地投入和付出，我们熟知的“一万个小时定律”阐明的就是这个道理。
可这个世界纷纷扰扰，选择多，诱惑也多，人的时间和精力毕竟有限，怎么才能让自己沉下心来，专注于某个领域呢？关键在于是否能找到自己的兴趣，乐此不疲。唯有乐在其中，享受自我，不负热爱，才能达到“会当凌绝顶，一览众山小”的人生高度。由此我们得知“乐学”和“有为”之间的关系。
这篇作文可以看成是关系类作文，考生在行文过程时，需要阐释清楚二者的关系，并通过人物事例和名言佐证这种关系，也可以在行文时加入反面论证，增加论证的说服力。
参考立意：
①乐此不疲，成就卓越
②找到自己的兴趣，打造“主场优势”
③乐在其中，不负热爱，做新时代有为青年
这篇作文，相信很多同学会想到“韦神”——韦东奕，下面分享一则时评段落。
【参考语段】
我们再怎么赞叹韦东奕的数学天赋，自己的数学兴趣和思维能力也不会提高；将“箪食瓢饮”看作追求纯粹的学术精神，普通人也难以复制。我们真正在意并且能够记住的，是韦东奕呈现的“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”状态。
在“内卷”“躺平”成为热词的当下，这种状态意味着一种减少焦虑的方式：万物之中，希望至美。有了真正热爱的东西，就不会在原地彷徨。对韦东奕来说，数学是他的期待；对其他人来说，这个期待可能是文学、音乐等。不被外界裹挟，沉下心来钻研自己擅长的领域，在专注中获得快乐，这或许是韦东奕给我们最深刻的启示。
——摘自南方日报，原文标题《不要只关注“天才的模样”》
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