三年前的一天，我第一次来到T老师的课堂，第一节课上，T老师就在黑板上写上了八个苍劲有力的大字：先学做人，后写作文。这几个大字给了我许多的新鲜感。
开始写作文了，这次，T老师给我们的主题是“尊老爱幼”。听到这个主题我就乐开了，不就是个“尊老爱幼”吗?上车让个座，过马路搀扶老人，不就是典型的“尊老爱幼”吗!不过过了一会儿，我又忧了。为啥呢?因为啊，这些事例每个人都写过，太老套了，没什么新鲜感。接着，我又愁了，既然这些事例都不能写，那我又该写些什么呢?
这时，作文老师T老师发话了：“同学们，一看到这个主题大家都会想到让座，扶老人过马路等吧!”“嗯嗯”。我拼命地点头，一边点头还在一边想这老师是学读心术的吧!“在写作文前我想先请大家看黑板上的几个字。”说完边转身在黑板上写了几个字：老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——孟子。这几个字给平淡无味的黑板增添了一丝丝活泼、幽默的氛围。“这句是孟子在2000多年前发表的尊老爱幼的观点，可见人类要想做到也是很不容易的。”T老师讲到这，我就似乎脑子开窍了，我决定用孟子的这句名言写开头和结尾。
不过，开头和结尾有了，中间的事例我却不知如何下笔，这时，T老师的又一席话再次开阔了我的思路……“与这句名言相关的事例有好多，如：去社区做小小志愿者，拜访一些独自在家的孤寡老人，为他们送上一些小礼物，陪他们聊聊天啊等。这些事例都可以啊。”对啊，我怎么没想到呢?我用手拍了拍自己的脑袋，高兴地想。
哈哈，我的作文有着落了，我现在在重新构思一下。嗯，开头，结尾……引用名句;事例……用社区志愿者……哈哈!OK!
这次的作文课既让我学会了如何写一篇非常普通的作文题，还让我学会了孟子在2000多年前的古老名言，这次真是“先学做人、后写作文”收获丰满啊!
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