“提升老师教学水平最有效的方法，就是在专家面前真实暴露存在的问题，从而在痛苦中脱胎换骨。”
近日，成都市温江区二十一世纪学校举行了第五届“世纪杯”青年教师风采大赛。
来自小学、初中、高中的8位青年老师，分别代表学校8个教研组参赛，充分展现了各学科的教学魅力。
据学校初中部校长王德利透露，本次教师大赛以“学为中心”为主题，老师们以学定教，先学后教，多学少教，因学活教，展现各自风采。
“我们这次赛课的目的，就是让学生学得高效，老师教得高效！”
王德利校长介绍，在2022年版的《义务教育课程方案》中，新增了学业质量标准，强调教学评一致性。
换句话说，教学评会直接影响教学质量。
因此，学校不仅重视老师的“教”，还十分强调学生的“学”。
“在课堂上，老师要时刻关注到学生是否真的掌握了正在学习的知识，思维是否跟着跟着老师的思路在运转，学就要实实在在得真学，不能作假！”王德利说。
为了体现比赛主题，本次比赛还将此作为评分标准。
并邀请温冮区中学语文教研员冯海霞老师，温江区中学地理教研员陈之斌老师，温江区小学语文教研员杨继老师，温江区小学数学教研员刘莲吟老师，以及各年级组长、优秀老师代表担任评委。
大赛分为中学段和小学段，分别于上下午展开。
上午参赛的分别是初高中的语文、地理学科，每个老师都拿出了自己的看家本领。
最让孩子们喜欢的，是薛景彦老师带来的初中地理《多变的天气》。
为了让学生准确辨认天气符号，薛老师首先展示了所有天气符号图片，孩子们很快来了兴趣。除了比较简单的阴、晴、多云以外，学生们还能轻松区分出雷电、雷阵雨、霜冻、冻雨，以及不同级别的大风。
为了加深大家的印象，薛老师还组织学生进行天气预报的模拟播报。
熟悉的音乐，有趣的课堂，学生的热情彻底释放出来了，纷纷举手想要当一回气象播报员。
课堂结束，评委老师陈之斌对这节课给予了积极肯定。
“这是一节高效的趣味课堂，让孩子快速学会了看卫星云图，学会天气播报，并且进行了天气符号实践。美中不足的是学习播报环节应该再延长一点，让更多孩子参与进来！”
此外，陈老师还对高中地理《贵州秘境探究》进行了评点，“高中地理是有深度的学习，课堂设置的三个活动链非常好，层层递进带学生进行了一场沉浸式研学。值得注意的是，老师在课前对学生进行了贵州旅游调研，如果能用学生的旅游作品进行石柱标注，展开问题探究，会大大提升学习效果！”
在上午的中学段比赛中，表现最突出的还是付语歌讲授的《藤野先生》，最终获得大赛一等奖。
课堂开始，付老师首先展示了几个学生的作文片段，通过孩子们对人物的描写，展开课堂话题：那鲁迅先生是怎么描写人物呢？
通过图点批注、筛选提炼、小组合作等方式，孩子们在老师的引导下，渐渐学会了概括归纳人物描写的方法。
同学们且学且思，将人物描写的技巧运用到片段写作中。并借助评价量表，通过自评自改、同学互改等方式，实现自我提升。
最后付老师借用鲁迅先生的一句话“好文章不是写出来的，而是改出来的”，来表达此次课堂中，同学们相互评价和修改，以及在课后不断专研、磨练，才能著作好文章。
一堂课，老师的“技巧”满满，孩子们学到的技能也是满满！正如冯海霞老师所说，“这是一节行云流水一样的课堂！”
据了解，在成都二十一世纪学校，每学期都会定期开展“青年教师风采大赛”，通过“以赛代培”的方式，促进教师专业能力的提升。
办学两年，学校已经举行了5届教师大赛。
王德利校长透露，“以赛代培”“以赛代练” 能够快速提升新老教师的教学水平，这也是总校北京市二十一世纪国际学校在多年实践得出的经验。
通过体系化的深度培养，青年教师往往在两三年就能快速成长起来。
的确，在为了参加赛课，这次选拔出来的几位老师都在赛前进行了一次次磨课和反复推敲，各自的学科组也帮忙一起完善和优化。
有参赛老师表示，这是第一次参加学校的赛课，准备过程虽然很磨人，但进步真的很大！
“希望以后还有机会，多多参加赛课，成长为学生心中的名师！”
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