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2020年贵州省黔西南州中考语文试卷
8．阅读古文，回答问题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。主簿白：“群情欲府君先入廨。”陈曰：“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！” （《世说新语》）
【注释】徐孺子，名稚，东汉豫章南昌人，是当时的名士，为人高洁。廨：官署。式：通“轼”，车前横木，文中是扶着轼的意思。
（1）解释加点的词。
①才美不外见_____ ②策之不以其道_____
③登车揽辔_____ ④吾之礼贤_____
（2）翻译下面的句子。 鸣之而不能通其意。_______________________________________________________________________________
（3）同样是面对人才，【甲】【乙】两文的情感态度有什么不同？ _________________________________________________________________________
【解答】
（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 ①句意为：它的才能和好的素质也就不能表现出来。见：同“现”，表现；②句意为：驱使千里马不能按照正确的方法。道：正确方法（规律）；③句意为：坐上车子，拿起缰绳。这里指走马上任。辔：嚼子和缰绳；④句意为：我要去拜访一下贤人。贤：贤士。（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 句中重点词语有：鸣，马嘶。句意为：而，连词，表转折。句意为：它鸣叫，却不能通晓它的意思。（3）本题考查学生对文言文内容的理解与情感的分析能力。答两文的不同之处在于：甲文写千里马怀才不遇，千里马被埋没的悲惨处境，彰显了愤愤不平之意；乙文写徐孺子幸遇“伯乐”（太守），从“陈仲举言为士则，行为世范”“登车揽辔，有澄清天下之志”“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可”等语句中可知，借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。 （4）本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，接受与不接受均可，答案不唯一，合理即可。 能接受，可围绕“踏踏实实做人，认认真真做事，甘于平凡，做好自己”来回答。不能接受，可围绕“不甘平庸，一定要有所成”来回答。 答案：（1）①同“现”，表现；②正确方法（规律）；③嚼子和缰绳；④贤士。 （2）它鸣叫，却不能通晓它的意思。 （3）两文的不同之处在于：甲文写千里马怀才不遇，乙文写徐孺子幸遇“伯乐”（太守）；甲文为千里马抒发委屈和不平，乙文借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。 （4）【示例1】能接受。各行各业，需要大量踏实、埋头苦干的普通劳动者。从古至今，真正能够超越普通人，成为精英，需要具备多种条件。我情愿默默无闻，做好自己。 【示例2】不能接受。人生一世，只此一回，不能重来，机会不能错过。碌碌无为，平庸度日，不是我的选择。一定要拼搏努力，轰轰烈烈，千里驰骋，打造出属于自己的一片天地。
2020年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷
二、阅读下面文言文，回答7～10题。（14分）
【甲】人胸中久不用古今①浇灌之，则尘俗②生共间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味也。
（黄庭坚《答宋殿直》）
【乙】吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。洲明作诗不多，然其诗质③而实绮④，癯⑤而实腴⑥，自曹刘鲍谢李杜诸人，皆莫及也。
（苏轼《东坡续集》）
【丙】予自少时，绝好岑嘉州⑦诗。往在山中，每醉归，倚胡床⑧啡，辄令儿曹⑨诵之，至酒醒，或睡热，乃已。尝以为太白、子美之后，一人而已。……乾道癸巳八 ⑩月三日，山阴陆某务观题。
（陆游《跋岑嘉州诗集》）
①古今：这里指古今书籍。②尘俗：世俗，流俗。③质：质朴，朴实。④绮：华丽，美妙，⑤癯：瘦，这里有精练的意思。⑥腴：丰厚，丰裕。⑦岑嘉州：指唐代诗人岑参。⑧胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑨儿曹：孩子们。对子侄辈的称呼。⑩乾道癸已：宋孝宗乾道九年，即公元1173年。
7.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）
（1）对人 亦语言无味也亦：
（2）皆莫 及也及：
（3） 绝好岑嘉州诗绝：
（4）至酒醒，或睡热，乃 已已：
8.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
（1）吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。
（2）尝以为太白、子美之后，一人而已。
9.从甲文中，你获得了怎样的启示?（3分）
10.请简要概括丙文中叙写的故事，并说出你从故事中读出的作者对岑参诗的情感。（3分）
7.（1）也（2）比得上（3）特别，尤其（4）停止
8.（1）我对于诗人没有什么特别喜好的。唯独喜欢陶渊明的诗。
（2）我曾经认为李白、杜甫之后，就只有这一个人才能这样罢了。
9.人不阅读古今的好书、好文章就会变得无比世俗，面目可憎，语言无味。我们要多阅读古今书籍，以此来涤荡自己的心灵，提升自己的气质，丰富自己的语言。
10.陆游非常喜欢陶渊明的诗，每每喝醉了。让孩子们诵读陶渊明的诗，酒醒或熟睡后才停止，表达了作者对岑参诗的喜爱、赞美之情。
2020年河南省普通高中招生考试试卷
阅读下面两个语段，完成14～17题。(共10分)
（一）景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之 冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰:‘往之女家，必敬必戒、无违夫子!\'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民 由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
(节选自《孟子》
(二)何易于为益昌令。盐铁官榷取茶利①，诏下，所在②毋敢隐。易于视诏书曰:“益昌人不征茶且不可活，矧③厚赋毒之乎？” 命吏阁诏④，吏曰:“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜⑤邪？”" 对曰:“吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹。”即自焚之。观察使素贤之 ，不劾也。
(节选自《新唐书・何易于传》)[来@注:①榷取茶利:通过对茶实行专管专卖而谋利。榷(què)，专卖。②所在 :这里指盛产茶叶的地方。③矧 (shěn):况且，何况。④阁诏 :搁置诏书。⑤窜 :这里指被流放。
14.解释下面加点词语在句中的意思。(2分)
(1)丈夫之冠也冠________ (2)得志，与民由之由________
15.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
16.善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点，请结合语段(一)第二段的内容简要分析。(4分)
17.根据你对语段(一)中“大丈夫”的理解 ，你认为语段(二)中的何易于能否称得上“大丈夫” ？请结合他的所作所为简要分析。(2分)
三、古诗文阅读(共14分)
14.(1)行冠礼(2)遵从(意思对即可。一小题1分，共2分)
15.他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下就平安无事。(意思对即可。2分)
16.①使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观点。②使用排比(反复)，阐明大丈夫的精神实质及特点，义正词严，气势磅礴。(意思对即可。一点2分，共4分)
17.能。①为茶民和小吏着想，讲仁德，有仁义。②焚诏（抗诏），不惧权势。(意思对即可。一点1分，共2分)
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