“孩子平时说话挺生动，成语、诗句时不时地冒出来，怎么一写作文就干巴巴的？”
“每天跟打仗似的。为了让儿子晚上9点上床，饭后争分夺秒地盯他做作业。”
“上三年级后，语文单元练习就没有上过90分，那可怎么办？到初中是不是‘掉’得更厉害？”……
这学期还没过半，记者已听到多位宝妈吐槽“三年级孩子特别‘费’妈”。
三年级增加了英语、信息，孩子不仅课目多了、作业多了，学习难度也加大了，从没有书面作业的一二年级升入三年级后，需要适应的不仅是小朋友，还有他们的妈妈。□现代金报 | 甬上教育 记者 俞素梅
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每天晚上争分夺秒盯儿子作业
“紧张的生活，还在适应中”
卢女士的儿子在鄞州区第二实验小学上学，本学期上三年级后，卢女士感觉比之前忙多了，下班后不敢耽误一分钟，急着回家。
其实，学校是有课后托管服务的，但卢女士在托管服务中给儿子报了兴趣班，周一是玩具设计，周二和周四是足球课等，“我儿子属于精力旺盛型，我们支持他多运动，也能锻炼身体”，这样一来，部分作业需要回家完成。“孩子结束托管服务回到家一般是17：40左右，吃水果休息一下，然后一家人开始吃晚饭，一般晚上7点左右开始做作业。”
卢女士给记者排了下大致的作业：先做数学，几乎每天要做口算练习，“这个比较快，但有时候如果有错题，需要订正、讲解一下，让他举一反三，那就比较费时间了”；语文作业有背诵、听写、日记等，“都比较耗时，写篇日记最起码40分钟”；还有英语，三年级开始要抄写单词了，还要练听力。
为了让儿子晚上9点能按时上床，卢女士说她每项作业都盯着他，争分夺秒地做。
“儿子白天运动多，我得让他早点睡。因为早睡才是王道！如果睡眠不足，第二天起不来，上课也精神不好，容易造成恶性循环。有时候他如果晚上状态好，那就在床上阅读半小时，21：30必须睡了。周二、周四的足球课运动量大，晚上就不阅读了，节假日再补。”
三年级开始的“紧张”生活，卢女士称“还在适应中”。
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已预习三年级课程早做准备 “语文成绩为什么还是掉下来了？”
钟女士对儿子上三年级已提早准备，今年暑假就陪儿子一起预习了三年级的课程，没想到这个学期还是“受到了一些打击”。
这学期的语文第一单元练习，孩子得了86分。“语文课的那些生字，预习时我都让他过关、听写过了，没想到这学期上课，还是有写错了，真是郁闷。”
错在哪儿呢？她给孩子仔细分析查找原因，“有的扣分是因为不仔细，比如要求描写校园景色，孩子写的是上学路上的景色。有的扣分是因为太懒，特别是阅读理解这一块，失分太多了，孩子在答题中只写了几个字，回答不够完整，那肯定要扣分。”
一方面怪儿子答题时太懒，另一方面钟女士也承认三年级的阅读理解难度增加了很多。
在她的辅导下，儿子在第二单元练习中，阅读理解有进步，总分89。“还是没到90分”，这位妈妈又不淡定了，“小学三年级只有八十多，那以后上初中怎么办？是不是还得掉下来？”
钟女士告诉记者，为了让孩子多看书，一、二年级的时候家里每天安排半小时的阅读时间，但三年级后作业量有所增加，钟女士既担心孩子没时间阅读，也怀疑之前的海量阅读没有用，“无论是孩子的作文还是阅读理解答题，看得出泛泛而读没有用，得精读！而精读需要家长引导，和孩子讨论书中的情节、人物等，这就需要他看的书我也要看一遍，这太‘费’妈了，毕竟我也有工作啊！”
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号称“从不打孩子”的她 本学期已忍不住打娃两次
陈女士的女儿在海曙外国语学校上三年级，开学以来，这位号称“从不打孩子”的妈妈已忍不住揍了两次娃。
在陈女士看来，孩子上三年级后，不仅书面作业增加了，学习难度增加了，老师的要求也有所提高，作息时间也有变化。“那天老师在群里公布了作业没有订正的学生学号、作文需要重写的学号、默写需要重默的学号等，女儿每一项都在列！我非常生气，让她把手伸出来，以打惩罚，让她长记性。第二次打她是一个星期天的晚上，晚上10点半了她还没做完作业，磨磨蹭蹭的，我的气又上来了。”
现在回想起来，陈女士有点不好意思，她说由于自己工作也很忙，这个学期很少陪她做作业，“我总以为一、二年级的时候，已经陪她养成学习的好习惯了，为什么她还是这么不自觉啊？总是边做作业边玩。”
陈女士自称很佛系，对女儿的学习并没有很高的要求，特别是一、二年级的时候，没啥作业，常陪女儿看看课外书。“进入三年级后，明显感到了一种压力，女儿平时说话会冒出成语、诗句，但写起作文来干巴巴的，为什么不把那些生动的话写到文章里去呢？”陈女士很困惑。
【班主任说】
很理解宝妈们的心情 辅导孩子可以有所侧重
针对三位宝妈们的担心，记者请海曙中心小学资深小学班主任俞雪飞作了解答。
俞雪飞从事1-3年级教学一线工作已有近30年，担任班主任兼语文老师，同时也是孩子的妈妈，她很能理解上述三年级宝妈们的心情，“升入三年级后，学习节奏明显比一二年级快多了，妈妈们普遍会觉得孩子的时间不够用。作业、阅读、兴趣班，一样都不能少，而到睡觉时间了，孩子还在磨蹭，劳累了一天的妈妈们焦虑感会更甚。我作为一个陪女儿一路走过来的妈妈，很能感同身受。”
“孩子到了三年级，妈妈们可以适当地放手，在家陪伴、辅导孩子时，应该针对自家孩子的特点有所侧重。比如，经过一二年级的学习，如果孩子在学习上仍然不够自觉，家长可以主盯这一块，习惯养好了，学习效率提高了，成绩自然也会进步。”俞雪飞建议。
至于阅读，俞老师建议妈妈们“不能太功利”。阅读力是孩子一辈子需要的一种能力，无论是精读还是泛读，书看得多了，遣词、造句、写作的水平自然会提升，认知水平也会在潜移默化中提高。至于阅读理解答得不太好、平时的习作写得干瘪瘪等，这些都是暂时的，通过大量的阅读和长期的积累，终有一天，随着思维的发展、认知的提升，孩子会破茧成蝶，不仅语文成绩会进步，各科成绩也会有意想不到的飞跃。“家长要保证孩子有充分的阅读时间，如果有可能，可以亲子共读其中一本书，展开各种讨论，激发孩子阅读的兴趣。”
“对于孩子在单元练习中反映出来的错误，家长不要过于在意结果，恰恰应该感谢这些错误。通过这些错误，家长可以和老师一起给孩子把把脉，哪里有错补哪里，让家里的辅导成为学校学习的一种补充，查漏补缺，省时又高效，只要坚持，孩子的成绩肯定会有所进步。”俞雪飞说。
对于各方面发展均衡的孩子来说，俞老师认为要平衡好学业和兴趣班的关系，既不要因为过于重视学业而早早中断了兴趣培养，也不要因为过多过杂的兴趣班而影响了学业，“长远来看，保持一到二个兴趣学习比较合适。”
“学习终究是孩子自己的事，妈妈们要着眼于孩子学习力的培养，少在意当下的成绩，少一些对初高中的担忧，多给孩子一些肯定、鼓励，呵护一颗愿意向上的童心才是家长们当前的功课。”俞雪飞建议。
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