随着大语文时代的到来，越来越多的家长意识到国学启蒙的重要性，纷纷开始挑选蒙学读物，都希望孩子能早点接触国学，多多记诵传统经典。这样，不仅有利于了解传统文化、培养文化素养，还能为日后语文学科的学习奠定基础。
然而，国学启蒙读物那么多，如何才能选到合适的图书呢？
下面，我们结合图书本身内容的难易度及小学生的阅读能力等因素，为大家精心挑选了20本图书。看完别忘了点个收藏。
一.培养语文语感
《三字经 百家姓 千字文 弟子规》
适读年级：小学1—2年级
李逸安 译注
一本汇集了中国传统蒙学经典代表著作的图书。本书不仅全文注音，而且注释简明，译文流畅押韵。另设“博文馆”栏目，拓展传统文化小知识。全书配有大量手绘插图，生动阐释相关故事情节。
《千家诗》
适读年级：小学1—2年级
谢鹏 等译注
《千家诗》是明清两朝流传极广、影响深远的蒙学经典格律诗选本。所选诗歌大多是唐宋时期的名家名篇，题材多样，广泛地反映了社会现实。《千家诗》虽号称“千家”，实际上只收录了122家、226首诗歌，是一部比《唐诗三百首》更早的启蒙类诗歌选集。这本书全诗注音，标注诵读节奏，标出名句，真正实现无障碍阅读。另附简短的作者简介，便于了解诗人和诗歌风格，配有朗朗上口的诗歌大意和浅显易懂的诗歌赏析。
《笠翁对韵》
适读年级：小学1—2年级
李鸣 注
《笠翁对韵》是一本关于声韵和对偶知识的儿童启蒙读物，相传作者是李渔，书名中的“笠翁”就是李渔的号。书中全面呈现声律和音韵的美，为儿童打开传统文化的大门。内容不仅涉及自然风光、衣食住行、行为规范等，还包含大量的典故。现在的小朋友阅读《笠翁对韵》不仅能培养语感，学习对偶的修辞手法，还能积累传统文化知识。
《声律启蒙》
适读年级：小学2—3年级
李鸣 注
《声律启蒙》与《笠翁对韵》是同一类型的书，都是关于声韵和对偶知识的儿童启蒙读物。两本书在体例上基本相同，《声律启蒙》每个韵部都是三则对文，而《笠翁对韵》则变通为二到四则，所以《声律启蒙》的对仗水平要更高一些。可以说是集声律、音韵和典故等知识为一体的综合读物，古代孩童从事诗文创作的入门教材。
二.学习行为规范
《增广贤文》
适读年级：小学2—3年级
张齐明 译注
《增广贤文》以韵文的形式汇集编排历代先贤的名言警句、处世格言，内容涵盖礼仪道德、典章制度、为人处世、读书修身、生命感悟等诸多方面，有点像我们今天的名言警句集锦。平时我们经常说的“种瓜得瓜，种豆得豆”“路遥知马力，日久见人心”等，这本书中都有收录。此外，书中对这些经典名句都有精辟透彻的点评，帮助孩子理解语句内涵。
《格言联璧》
适读年级：小学2—3年级
马天祥 译注
《格言联璧》是一部格言集，分为学问、存养、养生、敦品、处事、接特、齐家等11类，内容广博，意蕴深厚，涵盖了社会人生的各个方面。它的编排基本上遵循了君子“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想脉胳，而且每类的首要思想都是告诫人们要立德为先，修身为要，无论做什么事，都先要做一个堂堂正正的人。
《童蒙须知 名贤集》
适读年级：小学2—3年级
孟琢、彭著东 译注
《童蒙须知》是宋代朱熹撰写的一部童蒙读物。朱熹一生致力于教育事业，蒙学在其教育思想中具有重要地位。《童蒙须知》内容详实，语言精练，体现出朱熹蒙学思想的整体特点和基本内容。它贴近生活，为儿童提供了日常具体可行的行为规范，并将生活规范与德行涵养全方位统一起来，在种种行为规范的背后，蕴含着儒家思想的精华。
三.趣读典故故事
《蒙求》
适读年级：小学2—3年级
乔天一 译注
《蒙求》的作者是唐代的李瀚。所谓“蒙求”，是取《易经 蒙卦》卦辞中“匪我求童蒙，童蒙求我”这一句的意思。《蒙求》是一本历代典故汇编集，摘取史传轶事编成四言韵语，两两对句，隔句押韵，取材自古代经典名著，内容丰富，掌握这些典故，有助于写诗作文。其实不只是对古人，适当运用典故也有助于今天我们写作文。
《龙文鞭影》
适读年级：小学3—4年级
乔天一 译注
《龙文鞭影》也是一本典故汇编集。“龙文”是古代骏马的名字，“鞭影”是说鞭子扬起后不打下来，只是像一道影子似的划过，因良马看到鞭影就会快跑，无需用鞭子抽打。《龙文鞭影》的内容在同类蒙学教材中堪称丰富。
《中华成语故事》
适读年级：小学3—4年级
孙智正 编著
《中华成语故事》精选小学语文教材中的成语，用生动有趣的文字以故事的形式讲述出来，让读者在轻松快乐中阅读，在不知不觉中增加积累。每条成语还有释义、造句、近义词反义词和易读错字注音等环节，让读者全方位深入理解成语的意义和用法。同时每篇故事都配有精美插图，图文并茂，更能吸引孩子的阅读注意力。
《中华神话故事》
适读年级：小学3—4年级
张童洋、胡芳芳、闫星烨 编著
《中华神话故事》按创世神话、英雄神话、民间诸神、八仙等分类思路编排故事顺序，每个故事配以原创手绘线描图。故事后还附有“博文馆”，对神话故事进行拓展和延伸，介绍与故事相关的传统文化知识。书后附有阅读方案，讲解中国神话的历史、中国古代神话人物事迹及关系、源自中国古代神话故事的成语等内容。
《中华民间故事》
适读年级：小学3—4年级
种方 等编著
中华民间故事是劳动人民集体智慧的结晶，是中华传统文化的精华之一。《中华民间故事》选取了中国历史上和民间广为流传的人物和故事，包含一些神话的部分，也有历史上真有其人但故事被放大了的传说，还有民间传说、节日来历等，读来能够帮助儿童增长见闻。
《中国古代寓言》
适读年级：小学3—4年级
杨元美、郭鹏、王大垚 编著
《中国古代寓言》精心挑选了源自《庄子》《战国策》等古代经典名著中适合大家阅读的寓言68则，用生动有趣的语言讲述寓言故事。每则故事后，都标明了出处，帮助读者了解故事的来源。还设有“智慧启迪”板块，结合当下生活，揭示寓言背后的深刻道理。本书还拓展了很多传统文化方面的知识。
四.提升历史素养
《中华历史故事》
适读年级：小学3—4年级
韩鸭鸭、刘天琦、张少博、江倩倩 撰写
《中华历史故事》在浩瀚的中国历史中，精心选取了33个历史故事，引领小读者亲近历史，亲近传统文化。书中还有阅读方案，剖析历史故事中所表现出来的中华民族精神，并整理了部分历史故事成语和历史典籍给大家作参考。
《中国历史故事》 （共10册，可分册购买）
适读年级：小学3—6年级
《中国历史故事》取材于“二十四史”、《清史稿》、《资治通鉴》等中国古代重要的史籍，用孩子看得懂的语言，生动讲述各个朝代的经典历史故事，在故事里介绍历史上的重要人物和事件，并配有彩色卡通插图。还设置了“知识卡片”“名言名句”和“故事里的成语”小栏目，方便小读者了解每个时代的日常生活、科技成就、文学艺术、历史评价、成语典故等丰富的传统文化知识。部分故事还设有“你怎么看”环节，鼓励小读者积极思考，勇敢表达自己的看法。
五.积累名人事迹
《人生智者苏东坡》
适读年级：小学3—5年级
王开林 著
苏东坡传奇的一生值得书写的东西太多了，本书从“身世”“情义”“肝胆”“谈笑”四个方面形成二十余个独立成篇的小故事，给读者呈现了苏东坡的智者形象：直面坎坷的智慧，为人的侠肝义胆，生活的达观幽默。
《孔子：我不是圣人》
适读年级：小学3—5年级
李木生 著
本书选取了孔子一生中经历过的重大事件，形成二十余个独立成篇的小故事。全书故事性强，情节引人入胜，每个故事都能独立成篇，符合青少年读者的阅读心理。
六.拓展文化知识
《二十四节气就是这么有趣》
适读年级：小学2—4年级
严美鹏 文 苏凝 绘
《二十四节气就是这么有趣》讲述了两个小朋友去博物馆游玩的奇遇故事，融入自然科学现象和传统文化知识，还有各类节气美食、亲子活动，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，积累多学科知识，提高观察能力、思考能力、动手能力等多项能力。
《幼学琼林》
适读年级：小学3—4年级
张慧楠 译注
《幼学琼林》是一部关于中国古代文化的百科全书。它采用对偶的形式，介绍了天文地理、时令节气、教育科举、宗族宗教等自然科学和社会科学知识。为了今天的读者能更好地了解古代的这部百科全书，本书做了如下工作：全文注音，整本书阅读无障碍；注释准确，译文通畅，易于理解；文前设有题解，梳理各类知识，迅速掌握主题思想。
《传统文化十万个为什么》
适读年级：小学3—6年级
中华书局编辑部 编
这是一套关于传统文化的百科知识全书，全套书采用一问一答的方式为孩子讲解传统文化方方面面的知识。全书分九大领域全面介绍传统文化知识，分别是：历史文明、科学技术、军事体育、多彩汉语、文学长河、艺术博览、日常生活、身体奥秘、地理名胜。问题的设置贴近学生的学习生活，对每个问题的解答也通俗易懂，篇幅短小，孩子可以随时随地拿起来读一读，花几分钟的时间就能了解一条传统文化知识。
看完这次推荐，相信您不会再为找不到适合孩子读的传统文化读本而发愁了。顺便说一句，双11要到了，不管您要在哪个购物网站买买买，记得把中华书局的书添加到购物车哦。
活动预告
活动时间
2022年10月23日（本周日 ）15:30开始
活动地点
北京市丰台区太平桥西里38号伯鸿书店
参与方式
线下：活动免费，欢迎中小学生及家长报名。
扫码报名后才能成功参加线下活动
线上：中华书局视频号等多平台同步转播。
（统筹：一北；编辑：思岐）
标签： 描写人物神态的成语
