英语考试中常说“得阅读者得天下”，在语文考试中又何尝不是呢？
阅读理解作为高考语文的一个重要板块， 分值大、命题灵活、高分难是它的特点。而在诸多文体中， 小说又是其中最让人头疼的一个部分。
根据试题调研第4辑《现代文阅读》中的内容，调研为你带来小说阅读点拨~
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叙述人称特点
第一人称特点：增强小说的真实性和亲切感，拉近作品和读者的距离； 便于抒发感情；便于作心理描写。
第二人称特点：直接对话，真切自然；直面对象， 便于抒情；若对象为物，则 具有拟人化作用。
第三人称特点：以旁观者身份来讲述故事，显得 客观冷静；不受时空限制， 叙述相对自由。
【典例①】
【解析】
①大量运用人物对话揭示人物心理，不加主观评述，使人物形象具有客观性；
②开放性结尾（戛然而止式结尾），善于留白，不直接表露作者的情感倾向；
③使用第三人称受限视角，叙述者为旁观者，只叙述看到的场景，使叙述更为客观；
④用修饰性词语极少的平实语言进行叙述，不直接表露作者的情感态度。
特殊视角叙述特点
儿童视角要求小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维特征。
①从情节来看，儿童的好奇心推动情节的发展，儿童视听的人物形象更加立体、饱满；
②从叙事来看，使得叙事内容更加客观真实，叙事语言更加平易亲切，叙事效果更加“陌生化”；
③从主题看，用儿童天真善良的天性对比成人世界的丑恶，审视人性，凸显主题，直扣人心。
【典例②】
【解析】
①以亲历者（或第一人称）的视角来叙述，既起线索作用，又能增强情节内容的真实感；
②小孩子的视角和理解力是有限的，“我”从周奶的老伴的口中听说夺枪的具体过程，这样不但给读者留有思考的空间，还能省略很多笔墨，使小说的叙述变得简洁；
③文章通过“我”的叙述和他人的转述交替讲述“夺枪”的故事，两种视角不断转换，互相补充，增强了故事讲述的艺术性。
其他视角补充
女性视角：指以女性的心理角度看问题的方式，它关注女性角色心理历程的转换过程。
①以女性敏锐的 观察力，情感更加 细腻，引人入胜。
②以其母性情感笔触，表达对弱者的 同情、怜悯的情怀。或以女性口吻 表达对强权的反抗，对自由的渴望。
老人视角：老人视角叙事多为回忆性质的，所以经常免不了会有一种怀旧情怀。
①老人多是成熟的理性的，对事情会有深入的思考，所以小说一般会有一种深沉思考意味，诸如对自身、对民族、对国家的思考；
②老人经历世事很多，叙述的故事会有 历史的沧桑感和厚重感。
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