缩写故事
优秀作品展
【思维导图“画”作文】缩写故事——姜奕西《猎人海力布》缩写（八）
思维导图，是一幅迷人的画
【思维导图”画“作文】
方法是开门的钥匙。没有钥匙，开门当然困难，有了钥匙，开门就简单多了。写作文也是这个道理，思维导图就是写作文的钥匙，用思维导图掌握了方法和技巧，写作文就不再是难事了！
——汤老师
思维导图，是一款简单、有趣、又能全方面提高孩子学习能力的法宝。思维导图让孩子拥有“最强大脑”。
思维导图是一种新型的思维方式，通过把放射性思维具象化的方式，让我们对思考的内容产生更深刻的印象。在制作思维导图的过程中，我们需要梳理脑内的信息，这也会让我们的思维变得更清晰。
儿童成长专家告诉我们，6-12岁的孩子更容易通过形象的图片而不是抽象的文字中学习。思维导图包含文字、图像、符号和色彩等，可以给这个年龄的孩子带来最高效的学习体验。
思维导图，提高孩子学习效率，让他们爱上学习。思维导图是一种科学有效的学习工具和方法，可以帮助孩子们分析问题、整理思路、快速学习，从而让学习更高效也更轻松，扎实地把握学习内容，提高各科成绩。
缩写故事写作指导
01什么是缩写？
所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。
02缩写的基本要求：
1.要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。还有段落顺序，表达方法也都要维持原样。
2.缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。
3.要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。
03缩写的常见方法：
删：即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。
留：即原文中的主要内容，重要情节或关键词句留下。
缩：指原文中不必要的修饰词，限制词删掉，把句子缩短。
合：即把原文中有关的语段进行合并。
改：把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。
04思维导图：
《猎人海力布》缩写
群里实验小学校五年级 姜奕西
从前有一个猎人，名叫海力布，他经常把打猎得到的猎物分出去给乡亲们，自己只留下很少的一份，大家都很尊敬他。
一次海力布到深山去打猎，忽然听到呼救声，是一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过，海力布把老鹰射伤，救下小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，为感谢海力布龙王要送他礼物。老龙王把那可以听懂动物语言的宝石送给他。小白蛇嘱咐海力布不能把听到的消息告诉别人，否则，会变成大石头。
有一天，海力布正在打猎，他听到两只鸟小鸟正在说:"今天大山会崩塌，洪水会淹没村子，我们快一起飞到别的地方去吧！"于是，海力布马上回到村子，让乡亲们马上搬家。大家不肯离开家园，海力布只好把自己如何获得宝石，救了老龙王的女儿的事情告诉乡亲们。说完这些话之后，海力步就变成了一块石头。
听完他的话，老百姓们立刻就收拾东西，带着孩子，赶着牲畜一起去别的地方，这时突然下起了暴雨，他们原来住的村子很快就被洪水淹没了。
人们世世代代怀念着海力布，据说现在还能找到那块儿名叫海力布的石头呢！
01
我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来，做成展览。
02
让孩子和家长们感受自己的成长和进步，为以后的学习积累资料。
03
家长们把小作者的照片整理出来，和作文一起展示，见证成长的足迹。
作为一名教师，应该善于发现学生的闪光点，利用他们的闪光点来激励他们，调动他们的积极性，培养他们的学习兴趣。我最近在尝试，用思维导图帮助学生写作文。用思维导图写作文，是一门新课程，学生很感兴趣，只有让学生对学习的感兴趣，才能让学生学得开心，老师教得舒心。
因此，我们要利用一切机会来激励和培养我的学生们的写作的兴趣！
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