26岁小伙报考青岛大学,数学0分,作文写了28字,院长:马上录取

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社会任何一个行业都有规则,遵守规则就是按照常理出牌。

但到了一定时候,按照规则没有出路,那就只能不守规则试一试,这就是反其道而行之,不按照常理出牌,置之死地而后生,也可能会出现奇迹。

七十年代初有个知青,去参加招生考试。

有权的人可以请假复习,无权的人白天还要去干农活,晚上还要学习语录,根本没有时间复习,怎么能考出好成绩?

于是此人干脆就交了白卷,在试卷背面痛斥这种“不平等现象”,没曾想却被封为"白卷英雄"。

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此人的名字我们就不说了,经历过那个年代的大家都知道。

无独有偶,在此以前,也有一位白卷英雄,他的数学试卷上一个字没写,语文试卷只在卷纸上写了短短三行字。

招生院长看了却拍案叫绝,大声说:这个学生我要定了,我要马上见到他。这个白卷英雄叫臧克家,他是民国时期就出道的著名诗人。很多人也许不知道他的名字,但没有人不知道他写的诗,尤其是那首《有的人》,在中国几乎家喻户晓。

臧克家耳濡目染,自幼就对中华灿烂文明和国学、古文非常热爱。

臧克家很小的时候就展露才华,四岁的时候就能背唐诗,六岁的时候读懂宋词,七岁对《岳阳楼赋》倒背如流。

1919年,震惊中外的"五四运动"爆发,14岁的臧克家义无反顾走出私塾,走上街头,跟着大哥哥大姐姐一起喊口号,贴标语,义无反顾投入到这场反帝反封建的革命大潮中去。

1923年,国家动荡不安,军阀们都在帝国主义支持为了争夺霸权下大打出手,战乱不止、生灵涂炭。

这时的臧克家青春年少,意气风发,他以优异成绩被山东师范学录取。

在这里,忧国忧民的臧克家如饥似渴学习文化知识,他忧国忧民,要用自己的才学报效国家。

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他对所有的文学书籍感兴趣,还有非常强烈的创作欲望,经常发自内心真情去抒发心里感慨和忧国忧民的情怀。

他经常写日记,写散文,写读后感,写对民族前途的担忧,把这些东西拿出来到班里诵读。

后来他还把自己的作品寄到报社,尝试着投稿。

在那样动荡的年代,一腔热血的臧克家心静不下来,对国文之外的学科不感兴趣,或者说学不进去。

他跟那个时期的很多仁人志士一样,只想用一腔热血报效国家,用自己的笔做匕首向邪恶发起攻击,用自己的文字唤醒民众。

因此臧克家跟数学擦肩而过,跟新诗结下了不解之缘。

在国破家亡、民族危难时期,臧克家的诗像火种点燃了全国人民心头的烈火,激起了他们救亡图存的爱国热情,也引起无数仁人志士和热血青年的强烈共鸣。

一位青年给臧克家写信说:你的诗让自卑者自信,让怯懦者勇敢,让迷茫者觉醒,给绝望者以希望。

千千万万的青少年成为臧克家的读者,把他奉为自己的偶像。

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但他们不知道,年少时候的臧克家不是个全面发展的学生,差点没有考进大学。

臧克家渴望走进高等学府继续深造,他觉得自己需要充电,需要在知识宝库中汲取营养。

但是一说去报考大学,同学们都不看好他,班主任也不赞成,觉得他应该继续复读,因为他的数学基础太差,而大学招考是要总成绩的,像他这样偏科的人去参加大学报考只能是名落孙山,徒劳无功。

因此老师说,你要么继续复读,要么直接去报社杂志社找份工作,或者去政府部门当一个秘书。

可是年轻的臧克家太需要学习,也太需要用学历来证明自己。不想当元帅的士兵不是好士兵,不想进入高等学府的学生又怎么是好学生呢?

于是,臧克家力排众议,硬着头皮报名参加了国立青岛大学的招生考试。

到了数学考试时,臧克家像看天书一样,一点也不懂,任凭额头冒汗、手心出汗,也是枉然。

国文考试自己是轻车熟路,但臧克家不想答题,因为那样的话自己就更没有希望了,只有剑走偏锋,独辟蹊径才能引起注意。

所以臧克家就没有按照规则去答题,只是在作文试卷上竭尽所能写下一首小诗。全诗只有三行,28个字:

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“人生永远追逐着幻光, 但谁把幻光看作幻光, 谁便沉入了无边的苦海!”

改卷的时候,老师直接被臧克家的诗给震住了,立马把这首诗转给了青岛大学文学院院长。

院长不看则已,一看立马被震撼了,用拳头锤向桌子,大声说:"赶紧联系,别让他跑了。"这份语文答卷的成绩给他定成98分。

数学交白卷,语文不答题,就凭一首诗,破格被录取,真是古今中外没有例外。

而这位院长正是文坛大咖闻一多。

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闻一多是清华学子、芝加哥艺术学院高材生、中国古典文学研究的权威、新文化运动的先锋、还是新月派代表诗人。

臧克家成为闻一多的学生,得到了名师指导,在创作道路上突飞猛进,取得了举世瞩目的成就,他的作品多次获奖。

2003年12月,《臧克家全集》获第六届国家图书奖提名奖。

臧克家的诗词不仅在国内产生深远影响,还在国际上小有名气,他的诗作曾被翻译成多种文字,获得了一致好评。

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成功的道路不止一条,德智体美语数英全面发展当然很好,但只要你在某一方面有天赋,肯下功夫,也会取得骄人的成绩。

语文是所有课程的基础,没有这项基础,学习其他课程相当于空中阁楼,而作文,又是语文的基础。不同于年轻的臧克家当年应考时的意气风发、才思泉涌,很多小学生在写作文时简直就是抓耳挠腮,或者硬凑字数。

就拿我自家那位四年级“学子”来说吧,错别字,流水账,缺乏细节描写,或太执拗专注于细节描写跑偏走不出来了,不善于结尾……几乎各种错误都会犯一遍,虽然很喜欢读书,但是缺乏总结,没有系统性的培训,往常的功力积累就像段誉的六脉神剑,明明体内真气充盈,可就是关键时刻爆发不出来,不得要领。

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回顾孩子最重要的学习生涯,其实正是小学一年级,这一点往往被家长们所忽视。孩子练字、学拼音等学习习惯的养成、学习兴趣的培养,都主要看家长在一二年级时的重视程度。

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