【思维导图“画”作文】我们的创意作文展——王雪涵《小小“动物园“》（十二）
【我们的创意作文展】小小“动物园“（十二）
第一步：审题
想一想你的家人和哪些动物相像，然后给家里的每个人都写上一段话。
第二步：立意
写出家人的特点，表达出自己对家人的爱和对家的爱。
第三步：思维导图
美国著名的发明家高博曾说:“要想教给人们一种新的思维方式，最好不要刻意地去教，而应当交给他们一种工具，通过使用工具培养他们新的思维模式。”
思维导图是一种发散性结构的“可视化”学习与思考工具，我们可以把它形象地称为思维地图或思维笔记。“思、维、导、图”四个字涵盖了思维导图的如下解释：
思——思考(要解决什么问题)。
维——维度(思考问题的高度、深度、广度、宽度)。
导——方向(发散思维，多角度思考)
图——地图(思维路径，思维地图)。
这样理解:为了解决某个问题，大脑会从不同的维度出发，多角度发散思维，并通过具体的规则把整个思考的过程画成一幅结构清晰的思维地图。学习思维导图的本质是养成“导图思维”，进而助我们在学习、工作与生活中更高效地解决题。
思维导图的发明人是世界著名心理学家、教育家东尼赞教授，他因发明思维导图而被业界誉为“世界大脑先生”。
第四步：方法
1.抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。
2.找出家人和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当。
3.语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。
04方法
1.抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。
2.找出家人和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当。
3.语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。
我家是动物园
兴华小学校四年级 王雪涵
有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨，而在我眼里，家最像是一个奇妙的动物园如果你不信，那就听我慢慢道来。
爷爷是我们家公认的“大黑熊”哈哈，因为爷爷皮肤很黑，生起气来啊和黑熊一模一样啊!脾气也很暴躁。有一次，爷爷刚起床，准确地说是被我吵醒的，爷爷刚起来，就看着我说：“现在才几点啊？这么吵，邻居家不烦吗？安静点。”
奶奶呢，奶奶呀像一只“狐狸”脸色说变就变，有时从不开心到开心，有时又从开心到不开心，根本猜不出来下一秒会变成什么心情。简直就是“翻脸比翻书还快”啊！有一次奶奶问我考试成绩，我说我语文考了109分，满分110分。那时奶奶的脸上挂满了笑容,可当我报出数学成绩时，奶奶的，脸上就顿时“电闪雷鸣”下着雨“下着倾盆大雨”。
我妈妈呢，像一只“棉羊”,妈妈和棉羊一样喜欢吃素。性格也和羊一样温和，脾气一点儿也不暴躁。有一次我不小心把妈妈的水杯摔了，我本以为妈妈会非常生气，但妈妈却一点也不生气，而是焦急地问我受伤了没有，还说下次要注意哦。
我的爸爸呀，他像一只威严、沉着冷静的“大狮子”，地位虽然不是最高的，可却是我们家的顶梁柱。而且家里什么事，也都是让爸爸来决定。
嘿嘿，要表现我嘛，我像一只活泼、“可爱的小鸟”，我的容貌也很像小鸟。我还与小鸟一样喜欢“唱歌”，我们也一样既活泼又可爱。
这就是我的家，一个有趣又奇妙的“动物园”，里面有很多“动物”，有威严的、有沉着冷静的、有活泼可爱的、有变化多端的、还有脾气暴躁的……但无论怎样，这个“动物园”都很温馨。
END
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亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！
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我的教学思路：绘本故事+经典国学+阅读训练+绘本故事+口语交际+思维导图+看图写话+快乐书屋。
要求准备：
1、我们授课的要求及准备：文具、彩色笔、卷子夹、笔记本。
2、小学生字典一本。
我力求做到：培养学生听、说、读、写的综合能力和语文素养一生受益。
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【第四届“创意作文”大赛作品展】——我们家的小小“动物园”（十八）
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