有时生活得越简单，效率才会越高。学会做减法、学会取舍，是人生一种宝贵的成长体验。减少惰性、节省心力、学会断舍离，从物质到精神，从人生的每个维度都可以变得更简单和纯粹。所谓成长，就是学会去繁从简的智慧。新的一天，加油！
【人物神态描写专项指导】
15、 神态描写专项练习题
很多孩子在写人物作文时，总是觉得特别为难，无从下笔，尤其是描写人物神态这种“难以言传”的细节时，更是为此头疼不已。可在描写人物中，神态的刻画又是绝不能少的。这神态描写，就像是写人作文中的魂，会让你的文章更加真实、更能打动人。所有，我们要学习神态描写的知识并学以致用，让文章更加饱满生动！
人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。
学习了人物外貌描写，我们学会了描写一个人长什么样子，但人物是立体的、鲜活的，他/她有属于自己的喜怒哀乐，有属于自己神情，要想在作文中写出这个人物的神态，这就需要我们学会神态描写，这样才能将一个人物写得更加活灵活现。
同学们，学有所用，活学活用，才是学习的好习惯。今天我们进行神态描写练习。
一、写出神态描写的词语：
（怒发冲冠、大惊失色、垂头丧气、目瞪口呆、炯炯有神、神采奕奕、聚精会神、全神贯注、心平气和、悠然自得、得意洋洋、神采飞扬、面面相觑、大惊小怪、毛骨悚然、从容不迫、六神无主、舌桥不下、眉飞色舞、笑容可掬、漫不经心、笑逐颜开、精神焕发、和蔼可亲、颐气指使、含情脉脉、恼羞成怒、谈笑风生、哭笑不得、勃然大怒、心不在焉、道貌岸然）
二、写出下面神态描写所表达的思想感情。
1、她鼻子两翼一掀一掀的，眼睛里充满了泪水。（ ）
2、他眼珠子瞪得像要弹出来似的，嘴巴张得大大的。（ ）
3、他脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。（ ）
4、老师的嘴角泛起一阵笑意，眼睛眯成了一条缝。（ ）
三、下列神态分别出现在哪种情况之下？
1.嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。（ ）
2.鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。（ ）
3.竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。（ ）
4.两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。（ ）
5.不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。（ ）
6.亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。（ ）
四、神态连连看:
1、扬起嘴角微笑 A 爽朗活泼
2、娇嗔地低眉浅笑 B 阴险狡猾
3、仰起头，哈哈大笑 C 斯文有礼
4、慢慢撩起眼皮，冷笑 D 腼腆害羞
五、句子分析
1.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
2.她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
3.她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
4.她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。
思考：
1、找出描写人物神态的句子。
2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？
六、续写描写人物神态的句子
1.胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来，（ ）。
2.农民张老汉存完钱后，（ ）。
七、片段练习：
1.片段练笔（根据词语描写情景）
眉开眼笑：他笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿，满脸是甜蜜的笑，活像一朵盛开的玫瑰花。
痛哭流涕：她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕，哇——哇——地放声大哭起来。
怒发冲冠：她的头发直直地竖立起来，眼睛瞪得大大的，牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火好似一头被激怒的狮子。
2.片段扩写
a.钥匙丢了。
b.当一位老师听见别人夸奖她的学生时。
c. 我仔细打量着我的同桌。
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▍编辑：淡玉
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