英语启蒙做得好就事半功倍，做不好就事倍功半。
前段时间在微博上刷到这么一则消息：图片中的小男孩拿着iPad，正在看英文原文书。
而这位博主的配文也是走心了，“我可能连个小学生都不如”。
记得我的小学时代还没有英语课程，到了初中才有。即使初中三年学下来，也不如上图小男孩一半的水平。
是我的语言能力差吗？
当然不是。我从小和哥哥姐姐说中文，和爸爸妈妈说方言，和外公外婆说另一种方言，三种语言交换自如。
当时像我这样说多种语言的同学有好几个。
可是，我们这几个小小的“语言学家”最终学英语学得挺辛苦、也不很理想。
只因为我们错过了学语言（英语）的关键期和科学的学习方式。
01
学语言要趁早
一个脑科学家的“婴儿的天才语言能力”的TED演讲说明了这个事实。
在人生的早期，每个孩子都是世界公民，每个婴儿都有统计全新的语言的能力。
在这个演讲里，有个特别重要的讯息。
它透露出几点关键因素：
0～7岁前是语言学习能力的巅峰时期。
7岁以后语言学习能力会逐渐下降。
15岁以后学语言意味着事倍功半。
抓住语言学习关键期，给孩子输入输出语言的机会。
那么，在小学毕业之前能阅读英文原版书不是梦。
前不久，走红网络的4岁男孩言言，在直播教学英语中，流利的口语，标准的发音，一点都不输国外的小朋友。
言言妈说：“孩子从两岁半就开始学英语，三岁半能记住1000个单词，到目前为止能拼写近2000个单词，与人交流完全没问题，甚至还能读一些简单的英文杂志。”
许多网友提出质疑，言言是不是美籍华人？父母是不是有留学经历？一定有外国友人教他”。
其实答案都是：NO。
无独有偶，在我身边也有这样一位小女孩。
今年才5岁多，已经能独自阅读英文原文绘本。
由此可见，抓住语言的敏感期，给孩子做英语启蒙非常重要。
02
深研教育学、儿童英语启蒙的英国杜伦大学教育博士Wendy博士分享过一个例子：
（Windy博士）她把一张高考英语试卷交给一个三岁左右开始英语启蒙，并且有坚持英文阅读的9岁半的男孩子。
这个男孩子花了一个半小时就做完了试卷，做出来的分数将近130分，超越了绝大部分的高考考生。
所以，Wendy博士就说了：
“在孩子6岁之前，用科学的方式遵循正确的路径进行英语启蒙，完全有可能帮助孩子在12岁左右，也就是小学中高年级时，达到中国高考的英语水平。
之后只需要通过不间断的听和阅读进行保温就可以了。”
在我的朋友圈，我确实见过很多朋友努力地给0~8岁的孩子做英语启蒙。
他们的孩子4岁左右就能阅读英文，分级读物中不那么复杂的绘本。
看他们孩子的表现，9岁10岁能阅读英文原文书真的不是梦。
这些英语启蒙做得好的孩子，可谓是获益多多。
他们小小的就能通过英文阅读去触碰到另一种语言和文化的魅力。
他们的英语学习之路总是So easy。
那么，英语启蒙的科学的方式和正确的路径是怎样的呢？
首先要认识到“学英语越早越容易”。
在语言学习能力最强的时候（7岁前）给孩子提供输入输出英语的机会。
最好是在2岁前后就有英语“语音音素”的积累。
不然，在孩子本土语言越来越强势后，TA的语言脑可能会抵触英语，不那么喜欢主动去学习陌生的语言。
然后让孩子像“学母语般学习英语”。
这是轻松习得第二语言的关键。
总结起来，很简单，怎么教孩子学说话（中文、方言）的，就怎么教孩子学英语。
——让孩子听音频看视频、父母先学再教、报个线下课、买个线上课、下载线上英语启蒙APP。
买些点读类的英文教材、亲子阅读英文绘本，这些都是可以结合自家情况，选择性地用起来的。
一些聪明的爸爸妈妈，就这么灵活运用学母语的方式进行英语启蒙：
首先，给孩子选择合适的儿歌磨耳朵。
合适的儿歌发音清晰，语速适中，词汇简单易懂，也方便爸爸妈妈在日常生活中和孩子一起唱、一起表演。
接着选择表现夸张且对话少的动画片。
动画片是小朋友难以抗拒的东西，而且视觉的输入、场景式的动画，让大脑记忆起来很深刻。
其次，是英语绘本用起来。
小孩子看绘本听故事的需求很大，深情并茂的朗读绘本，能培养孩子的阅读能力。
并且只要长期坚持，在认单词上就如认中文汉字，终有一天从量变到质变，从亲子阅读过渡到自主阅读。
最后，当然是记得活学活用。
把英语应用在日常中，以便轻松掌握英语。
比如在平常生活中。
看到熟人打招呼说“Hello”;
去购物说“go shopping”；
去公园玩说“Let's go park to play”；
看到花草蝴蝶问一句“What's this”，再引导孩子运用简单句式“It's a……”作回答。
03
英语启蒙做得好就事半功倍，做不好就事倍功半。
我曾经就带着孩子踩过两个英语启蒙的坑：
1、只听音频磨耳朵。
2、只看视频无互动。
那段时间我几乎没听过孩子开口说英语。
脑科学专家在演讲中用脑磁图显示机对两组婴儿做了测试，测试结果是：
只听音频课的婴儿没有任何学习效果。
只看视频的结果也是没有任何学习效果。
只有人（与人互动）才能帮助婴儿统计声音数据。
如下图，接受了12节普通话课的美国婴儿。
她的辨别中文音素的能力和10个半月大的台湾婴儿一样棒。
后来，我给孩子加入绘本阅读，平时有意识的和孩子说些英语。
孩子很快就有英语输出，在公园看到小狗会说“Dog”、看到花说“Flower”。
在马路看到特别的车会说“I like the car”、生病了让他吃药，他会说“No，I don't like”、找鞋子时会问“Where is my shoes”。
所以，把孩子交给音频、视频学英语的过程中，别忘了加入演唱儿歌、阅读绘本和日常应用，多和孩子进行英语语言游戏的互动。
当父母把英语学习日常化、把日常学习游戏化，孩子的英语学习之路定会早早的水到渠成。
当孩子爱上英语，把英语视为母语一般亲切自然，他们的内心又多了一份自信的源泉。
那份对国际通用语言英语的自信，或许就是孩子多年后傲视全球的底气。
如果你的孩子错过了语言学习关键期，也别着急。
从零开始努力，现在的每天都是最早的一天。
正所谓：种一棵树的最佳时间是10年前，其次是现在。
不管你承认与否，孩子一无是处，很大程度上是家长造成的
自我学习能力，是孩子一生的核心竞争力
真正的放养教育，放的是孩子的思维，养的是孩子的习惯
标签： 动漫人物简笔画
