外貌描写，就是用文字给人物拍照，怎样将人物的外貌写出特色，写得精彩呢？你可以试试下面几招：
招式一 紧扣长相
能抓住人物长得最有特点的地方，放大了写，我们来看例文——我们来认识一位胖胖的同学吧——
他的身体胖乎乎的，挺着个圆圆的大肚子，两只胳膊又白又结实，胖得像藕似的，一双短短胖胖的大腿，穿着肥大的裤子，活像两个直立的圆枕头，看起来很有喜感。他就是我们班的“幽默王”一一小明
一、圆圆的大肚子:
二、两只又白又结实的胳膊，胖得像藕:
三、短短胖胖的大腿，穿着肥大的裤子，活像两个直立的圆枕头。
这样的描写，写出了同桌长相上的特点一
胖!相信你读完这个片段，脑海里一定也浮现
出胖同学的样子来。
你的身边有没有长相上具有特点的人?比如，小张的身材瘦瘦的，小李的个子高高的，小王的皮肤白白的..….描写人物外貌时，可以抓住他们长相上的某个特点，放大了写，浓墨重彩地写，这样就能把人物的样子写具体。
紧扣长相这一招，你学会了吗?
招式二 关联牲格
学完了紧扣长相描写人物外貌，你或许会困惑，如果我要写的这个人长得很普通，没有什么外貌特点，比如说，他的身材不胖也不瘦他的个子不高也不矮，他的五官也是普普通通的.....我该怎样把他的外貌写精彩呢?
别着急，一个人长相没特点，性格方面总会有特点吧！
比如，你身边一定有调皮的人。描写这个人的外貌时，可以关联到他调皮的性格上来。
他的身子胖乎乎的，但是动作十分灵活。额头上的一道伤疤代表了他的“光荣战绩”。一双乌溜溜的大眼睛，每时每刻都扫描着四周，好像在寻找想捉弄的人。他是谁?他就是我的调皮表弟。
一、身子虽胖，行动十分灵活;
二、额头上有一道伤疤，代表了表弟的
“光荣战绩”
三、乌溜溜的大眼睛扫描着四周，好像在寻找想捉弄的人。
这样一来，生动幽默地写出了表弟的调皮。妙极了!
招式三 展开联想
联想，顾名思义，就是一种有联系的想。联想主要有以下两类:
一是两个事物之间有相似的联系。 比如说，看到满月，就想到了白玉盘和瑶台镜。满月、白玉盘、瑶台镜，都是圆圆的、亮亮的，它们之间有着相似的联系。
二是两个事物之间有相关的联系。比如说，远方的游子看到满月，就想到了故乡。这是为什么呢?原来，游子看到天上的月亮圆了，可是自己和故乡的亲人却无法团圆。他由满月想到团圆，再由团圆想到亲人和故乡。就这样满月和故乡之间有了相关的联系。
写作文时，展开贴切、新颖的联想，能将内容写得更生动。描写人物外貌时展开联想，可以把人物的外貌写得更加具体、生动。
请你再看一个片段:
我有一个可爱的弟弟。他今年刚一岁，身体肉乎乎的，脸蛋胖胖的，像个红通通的小苹果，让人真想上去咬一口，黑珍珠一样的大眼睛，滴溜溜地转。胖乎乎的小手好像两个白白的小馒头，一刻不停地乱动。
张博瑞《可爱的弟弟》
在描写人物外貌时，也可以把人物联想成某种动物。如果你的同学是一个机灵古怪、爱耍小聪明的人，你会将他联想成什么动物呢?
小亮的个子矮矮的，身体瘦巴巴的，一双小小的眼睛，眼珠滴溜滴溜地不停打转，看起来就像一只诡计多端的小狐狸。
如果你的同学是一个调皮好动的人， 你会将他联想成什么动物呢?
招式四 以少胜多
想要把人物的外貌写得具体，写出特点，并非是“眉毛胡子一把抓”，写得越多越好。如果眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵…...样样都写到，就写成了一部流水账，反而写不出人物的特点来。
教你一招“偷懒”的方法，你可以试着抓住人物外貌的三两处地方进行描写。这种“四两拨千斤”的写法，反而能写出人物的特点，比如：
我的弟弟才四岁，已经调皮得让人头疼不已。你瞧他，大冷天的，脑袋上常挂着成串的汗珠子，还冒着热气，好像刚出笼的包子。他的脸上左一道指印，右一道指印，活像一只小花猫。他任由鼻涕在鼻子下荡秋千，见奶奶抓着一张纸巾赶过来，赶紧狠狠地一吸，把鼻涕吸回去了。
嘿嘿，这招描写外貌的“偷懒”方法，你学会了吗?记住，抓住人物外貌中最有特色的三两处地方展开描写，要远胜于面面俱到的、 “眉毛胡子一把抓"的描写。这就是以少胜多。
你可以在写人作文中试试哦!
招式五 变换位置
你知道吗?外貌描写在作文中的位置并不是一成不变的， 而是可以灵活变化的哦。
你可以在开篇第一段，也就是作文开头中描写人物的外貌。这是小学生写人时常用的一种方法。例如：
瞧，迎面走来一个小姑娘，又高又瘦，乌黑的长发，一双扑闪扑闪的大眼睛，只可惜眼睛里还含着“金豆豆”。(外貌描写，出现在开头。)她不是别人，正是我的同桌小丽。
其次，外貌描写还可以出现在第二段。
第三，你还可以将外貌描写安排在人物出场的时候。
最后，你甚至可以在文中多处描写人物的外貌。
以上内容摘自朱建国老师的《作文基本功》一书，希望对孩子写作文有帮助。（未完待续）
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