感动瞬间
作者：徐熙宸 (南京晨报小记者)
那是一个黑色的星期五。试卷上一个个刺眼的红色叉像是一把把利剑戳在我心上，一股挫败感席卷而来。
不知过了多久，下课铃声响起，我的好兄弟们像潮水般涌出教室，很快他们觉察到了我的不对劲，平时第一个冲出教室的“副队长”怎么不见踪影？有人喊起来：“老徐，你怎么不出去玩？”好兄弟的“呼叫”并没有将我从挫败里拉出来，此时我只想待在自己的座位上。
小冯看出了异样，向我跑了过来：“嘿！不出去玩吗？”见我这副模样，大家很快就猜到了原因。大陈故作嬉皮笑脸地说：“这有啥？我上次考得也不咋地！”“我也比你高不了几分”，老李轻描淡写地说。这时小冯一拍胸脯，“没事，不就是个单元测试嘛。这个周末来我家，有啥不懂，我给你讲讲。”
我忍着将要滴落的泪水，抬起头望着好兄弟们一张张关切的脸。那一瞬间，我找到了振作的力量。我知道，他们此时是在以自己也很不愿意提起的经历来宽慰我、鼓励我——虽然我们时常会为些不值得的破事打闹甚至翻脸。但在我失意时，他们仍充满善意的用最温暖的话鼓励我、安慰我。
这瞬间真的让我感动不已！我揉了揉湿润的双眼……搭着小冯肩膀，和我的好兄弟们一起走向操场。
南京市凤凰花园城小学六 ( 3 ) 班
徐熙宸
指导老师：翟羽佳
优秀作文《感动瞬间》，于2022年10月24日在《南京晨报》A13版“校园周刊 . 小记者作品”版刊登。
对《感动瞬间》的点评
这篇作文不仅真实描写“我”在测试中没能考出好成绩的心情，而且，以生动的事例赞扬同学之间的相互帮助，是一篇文笔流畅、抒发真情、立意鲜明的优秀作文。
作文的开头，以“开门见山”和巧用比喻，反映“我”在一次测试中由于出现较多差错，心情很烦恼。第二段，注重描写下课后，“平时第一个冲出教室的‘副队长’怎么纹丝不动”的异常表现，和同学及时发现“我”的异常现象而发出呼唤，非常生动地反映同学之间的友好相处。
这篇作文第三段，对同学善意关心与帮助的描写更加细腻、更加生动。这些好同学，有的以自己曾经也没考好的经历，来表示安慰；有的想到要利用周末休息时间，在学习方面为同学提供一些帮助。这些好事例都充分反映出同学之间的感情很纯朴，表达安慰与帮助都很真诚，因此显得很真实、很感人！
描写内心情感的作文，只有写出真情实感，写出真实的事例和生动的细节，才能打动人心。这篇真情流露的作文，以及作文中生动描写的好同学与好事例，不仅感动了小作者本人，相信也会感动广大读者们。
点评人：汤雅洪（凤凰资讯报《天下美篇》名誉主编、《少儿写作36计》发明人。曾任“童声里的中国”少儿歌谣创作大赛评委、“莫愁杯”江苏少儿征文竞赛评委）
发布编辑/艾胡李光友
标签： 描写人物的作文
