第五单元测试题
时间: 90分钟满分: 100分得分:
一 、读拼音,写词语 。( 8分)
fēngzhenghūhuàntuōfú
sàngqìwúnàiyáchǐ
yǎnhùfādāi
二 、给加点字选择正确的读音 。( 6分)
憧憬( chōng cōng) 田埂( gěn gěng)
歇息( xiē qiē) 拯救( zhěng zěng)
嘶哑( sī shī) 庞大( páng báng)
三 、我会选字填空 。( 3分)
稍 捎 梢
( )微 树( )( )走
拔 拨
( )草( )动 挺( )
幼 幻
梦( )( )想( )儿
四 、选词填空 。( 5分)
愿望 希望 失望
1.我们精心做着, 心中充满了无限憧憬和( )。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩, 真让我( )。
3.他通过自己的不懈努力, 终于实现了( )。
猛烈 热烈
4.风( )地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了( )的掌声。
五 、把词语补充完整,再填写在适当的位置 。( 8分)
垂( ) 丧( ) 大惊( ) ( )
( )呼( )唤 无可( ) ( )
1.表示情绪低落的词语:
2.写出类似含有数字的词语。
六 、句子加工厂 。( 7分)
1.按要求完成句子练习。
一只老麻雀从一棵树上飞下来, 像一块石头似的落在猎狗面前。句子把比作。
仿写句子, 先写动作, 再写比喻句。
2.我们向那房子跑去, 持续寻找我们的“幸福鸟”……( 修改病句)
3.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是( ) 。
A.老麻雀对小麻雀的爱
B.老麻雀比猎狗强大
C.老麻雀胆子很大
七 、课文回顾 。( 10分)
1.《麻雀》主要讲了的故事, 赞扬了。
2.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。
八 、口语交流台 。( 5分)
小学生家庭作业繁重, 家长不忍心孩子太累, 来帮忙完成作业。你觉得家长的这种做法是爱的表现吗? 为什么?
九 、课外阅读 。( 18分)
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁 。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说: “学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱 。”对小孩子来说,直接想到的 “人 ”,就是自己的家长 。
小男孩的妈妈拿出 5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名 。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口 。妈妈注意到了,问他: “怎么啦? ”小男孩低着头说: “昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是 10块, 50块 。”
小男孩就读的是当地著名的 “贵族学校 ”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生 。小男孩的班级是排在全年级最前面的 。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好 。当然,小男孩不属于前者 。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑 。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的 “功课 ”做好 。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班 。
妈妈把小男孩的头托起来说: “不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵 。我们必须量力而为,我们所捐的 5块钱,其实比他们的 500块还要多 。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了 。”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来 。自此以后,小男孩在达官贵人 、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人 。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里 。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的 “成绩 ”的无言教育 。非常幸运,就在这第一次,他学习到 “捐 ”的意义,以对别人所不能 “捐 ”到的 、自己独一无二的价值 。
1.联系上下文, 理解词语。( 4分)
( 1) 量力而为: &( 多品小学 教 育张老师 分 享 )nbsp;
( 2) 自卑:
2.小男孩把捐款当作“功课”, 他希望把这一门“功课”做好, 你认为他这样想对吗? 为什么?( 4分)
3.妈妈说: “我们所捐的5块钱, 其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢? 你赞同妈妈的话吗? 为什么?(4 分)
4.第二天, 当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时, 小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?( 3分)
5.学校举行捐款献爱心活动, 你认为是多捐好呢, 还是不在于多少, 只要尽力就行呢? 谈谈你的看法。( 3分)
十 、习作 。( 30分)
一个人做错了事并不可怕, 可怕的是不能正确认识错误而一错再错。生活中, 我们每个人都有犯错误的时候, 请你想一想, 你曾经做错过什么, 自己是怎样对待和处理的, 结果怎么样。要求题目自拟, 400字左右。
第六单元测试题
时间: 90分钟满分: 100分得分:
一 、给加点字选择正确的读音 。( 5分)
1.夏天, 奶奶摇着扇( shān shàn) 子为我扇( shān shàn) 风。
2.我把这枚铁钉( dīng dìng) 用力地钉( dīng dìng) 在墙上。
3.经过一夜的浸泡, 豆子泡涨( zhǎng zhàng) 了。
二 、读拼音,写词语 。( 8分)
suīránwánpíbózi
dàgàiliànxígǎibiàn
niánjíshìfǒu
三 、辨析同音字,选字组词 。( 8分)
【顽玩】皮笑劣游
【级极】别年少北
【桃逃】生树仙跑
【豪毫】自厘气一丝一
四 、把词语补充完整,并选择合适的词语填空 。( 6分)
缘故达理
哄大不动
顾名天地
怨言得心
1.小明拍了一下桌子, 坐在旁边的小妹妹吓坏了。
2.这道题很简单, 小华做起来真是( ) 。
五 、写出加点词语的近义词 。( 3分)
1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵的小兔子。
2.再苦再难, 也要坚强, 只为那些期待的眼神。
3.一个顽皮的孩子故意要引起它们的注意。
六 、按要求写句子 。( 6分)
1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。( 改为“把”字句)
2.请你用上几个动词, 写一句表现你高兴的句子。
3.我的陀螺刚一露面, 就招来了一顿嘲笑。( 用加点的关联词造句)
七 、按照课文内容填空 。( 7分)
1.写出你对“人不可貌相, 海水不可斗量”的理解。
2.《牛和鹅》告诉我们。
3.作者一直觉得自己演砸了锅而不开心, 请你把题目改一改, 安慰一下咱们的小作者吧!
我想把题目改为:
我想对小作者说:
八 、口语交流台 。( 5分)
相信大家对红领巾都不陌生, 但是有个小学为了激励学生, 给“差生”戴上了绿领巾。你觉得该小学的做法对吗? 给校长和老师们提一些意见或建议吧!
九 、课内阅读 。( 10分)
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了 。我吓得腿也软了,更跑不快 。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放 。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了 。我想,它一定要把我咬死了 。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧: “鹅要吃我了!鹅要咬死我了! ”
1.仿写拟声词。( 2分)
啪嗒啪嗒
2.用“~~~”画出描写老雄鹅动作的词语, 从这些词语中可以体会到老雄鹅; 用“ ”画出描写“我”害怕的句子, 从这些句子中可以体会到“我”的。( 填成语)( 4分)
3.这段话从、、 三个方面描写了“我”被鹅追赶时的情景。( 2分)
4.如果你处于当时的情境, 你会怎么做? 要把句子写具体。( 2分)
十 、课外阅读 。( 12分)
五月的秧苗
小时候,我常跟着叔公到地里去干活 。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草 。
五月的天,已很有些热 。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落 。天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷 。即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的 。
我不解,便问: “秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄? ”叔公笑着回答说: “傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱 。这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分 。表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产 。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实 ——玉米也会特别大 ……”
听了叔公的话,我不由得恍然大悟 。
多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁 。现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮 。因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的 。小时候过惯了饭来张口 、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮 。要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材 。
1.五月正是玉米苗的时候, 旱一旱它, 秧苗的根会扎得, 扎得。到了六月, 玉米苗就会。( 4分)
2.为什么说“小时候多受些磨难, 多吃些苦, 并不是坏事”?( 3分)
3.本文表面是写, 实际上告诉我们人在成长过程中要的道理。( 3分)
4.读了短文后, 联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。( 2分)
十一 、习作 。( 30分)
题目: 记一次有趣的游戏
要求: 1.突出活动的“趣”。2.字体工整, 不少于400字。
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