《初中生》推荐语：
作为一篇游记，这篇作文有精彩细腻的景物描写。作者移步换景地为我们勾勒出影珠山主峰之磅礴、雾气之缥缈、寺庙之威严，等等。但这篇作文最让我感到惊喜的，是文中所体现出的“我”的观察力、思考力、表达力：看到子弹坑上的绿色生机，作者写道：“那段苦难的岁月正被自然一点点地仔细修补”；看到老师欣喜地品尝野果和野草，作者写道：“上一代人总是有意无意地捡拾着遗失的青春”；看到残断的枯枝长出新叶，作者写道：“总有几片新叶从疤痕处冒出来，诉说着生命的奇迹”……这样的语句是作者将细致发现转为深入思考，再转化为笔下优美、精准的文字的结果，让读者身临其境的同时，还能跟着作者一同思考，可见其写作功力。
影珠山闲游
湖南长沙市麓山外国语实验中学 胡朱明道
大巴车微微颠簸，笑声与汽车轰鸣声混成一片，蜿蜒的山路愈来愈陡，影珠山已经不远。
在长沙与汨罗的交界处，影珠山静静地矗立着，雄镇一方。它的主峰东影珠山高五百余米，气势磅礴。这里没有人山人海，游客仰头就能看见蓝天与山林。
清晨，山顶大雾弥漫，近在咫尺的伙伴我都看不清楚。而那东影珠山仍然庞大，只是被缥缈的晨雾洗去了几点绿色，留下朴素的灰色。满山的马尾松浸在晨雾里，依稀可见一簇簇叶片铺在枝头，朦胧、清冷。这么多个清晨，大雾弥漫，水凝了又散，人来了又走，山却还是那座山。我想，身处这山、这雾、这清晨中，更能让人理解永恒的含义。
踏着条石，一行人在漫山的绿色间若隐若现。细雨润湿的叶片，在青翠之余，又显出几分肥硕。在战火纷飞的岁月里，它们被当作巨石的掩体，后又被岁月抹上了一层青苔，为子弹击出的坑洼添上了一片生机。那段苦难的岁月正被自然一点点地仔细修补。
“大家看，这个果子就是树莓，可以吃的。”导游的声音带着惊喜，引得老师也加快步子走过来。浓绿中果真有一些鲜红的树莓，果子表面凝着一层水珠，像美人的脸颊，温润、娇羞。“我们小时候都叫它刺泡，很甜的。” 老师熟练地摘下一粒树莓，放进嘴里，眯着眼细细品尝。我也摘了一颗，细细嚼着。汁水微甜，又带着一丝不易察觉的酸。
长在路边的酢浆草更是引起了老师的注意，他惊喜地说：“好久没有吃过了。”他剥开绿色的茎皮，看着透明饱满的内芯一点点裸露出来。他自言自语，像在感叹，又似在惋惜。我想，上一代人总是有意无意地捡拾着遗失的青春。
到了山顶，我看见养静寺端坐着，四周云彩环绕。红金相间的瓦仿佛是一件袈裟，罩在养静寺上，热烈、威严。门口一尊笑面佛，尽管隔着一层雾，它那光彩照人的笑容仍然很清晰。铜像手持如意，端庄、和蔼，笑对世间的一切。那一刻，我感受到了包容的力量，就像寺门前那株千年白果，日复一日地生长，温和谦卑，平静地接受天地赐予它的风雨雷电。它残断的枯枝，有着碗口大的疤痕，每到春天，总有几片新叶从疤痕处冒出来，诉说着生命的奇迹。
回想影珠山，我心里闪过的总是一片蓝，一抹白，还有温润的几点绿。
（选自《初中生·作文》2022年第11期）
END
责任编辑：z
图：Nancy
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