宋少卫老师是青少年学习心理专家，清华大学心理学系学习科学实验室执行主任，他的工作领域很新颖却非常有用，就是专门“治疗”孩子学习的各种问题。
有一天，一位四年级的小女孩被妈妈领进了宋少卫老师的学习诊所。
这个小女孩性格活泼，好奇心很强，小嘴说起来也滔滔不绝。如果不是妈妈的讲述，没有人会知道这样一个看似能说会道的孩子，居然在作文上遇到了大问题。
孩子每次考试作文成绩都非常低，而且只要作业有作文，她都磨磨蹭蹭不愿意写。等到晚上实在拖不下去了，就匆匆忙忙写几句敷衍了事。
这样孩子就陷入了一种消极循环，分数越低，越不喜欢。
女孩的妈妈想了很多方法，也找了很多老师，但是孩子的作文依旧没有提升。
会说就会写的秘密
宋老师在跟孩子聊天的时候发现，这个孩子虽然讲话涛涛不决，但是说话没有条理，跳跃性很强。这种思维放在口语中没有问题，但是如果用来写作，在表达自己的观点，见解的时候，就会遇到很大的问题。
宋老师找到一个作文题目，要跟小女孩一起编故事，一听见编故事，孩子兴趣来了，开始滔滔不绝。
宋老师又说，刚刚有的小朋友来晚了，你能不能用三句话把你刚刚说的概括一下。
孩子犯难了，不会说也不愿意说。宋老师就把刚刚孩子说的第一句话重复出来了，然后让孩子再把中间和结尾的两句话说出来。
宋老师让孩子把这个故事写出来，孩子一个字也不想写，她说她不会写作文。
宋老师拿出了刚刚使用的“秘密”，一个录音笔。
原来他把孩子说的话全部录下来了，让孩子边听边写，一会就写出了满满的一页纸。
孩子像发现了新大陆一样，原来自己在写作文的时候，还可以写出这么多字来。
没错，录音笔解决了能说会道的孩子不会写作文的问题。
咱们普通家长，只需用手机录音就可以。
为什么孩子会说不会写呢？
这要从叶圣陶老先生对语文的定义说起，语文其实是“语”加“文”，语是口头表达，文是书面表达。
语好，不代表文一定好，从语到文是有一个转变的过程。
说话时候的思维方式是散发性的，而写文章需要有块状思维，要把口头语言进行转换。
很多小学生都是会说不会写，就是因为孩子没有建立从语到文的转换机制。在录音的帮助下，孩子再次听写，就完成了从语到文的一个转换，孩子能看见作文了。
所以，录音笔解决了孩子从不会写到能写出来的问题，但是怎么让孩子写得好呢？
写好作文的方法。
写作文其实是一个匹配的过程。是把孩子见过的，听过的，闻到的，触摸多的，想到过的信息跟作文题目匹配起来。。
这需要一个过程，需要平时的积累。
这也就是我们常说的“五感作文法”。
录音笔解决孩子会说不会写，而五感法就能帮助孩子写出好作文。
那么五感法到底怎么用呢？
下面几个步骤一定要记好。
五感法可以单独使用，也可以组合使用。
比如让孩子描写一个汽车玩具。
很多孩子可能只会说出这个汽车是什么样子的，但是如果用五感法来写，就能特别生动：
这个汽车是蓝色的，上面用小星星装饰，（这是视觉）它的表面非常光滑，我时常在想，如果滑梯也是这种材料，会不会更好玩？（触觉）我很喜欢听汽车启动的声音，因为那是它向我发出的即将开始奔跑的信号（听觉）。当它行驶起来的时候，我坐在车里，车窗摇下了一个小缝隙，我闻到了风的味道，里面有花朵淡淡的清香，这是春天的味道。（味觉）这辆车是爸爸妈妈辛苦工作赚钱买来了，它也每天为了接送我们，不停地奔跑，我一定要好好爱护它。（想法）
所以，如果用五感法写作文，孩子写出来以后，不但感觉有条理，而且不会言之无物，又好像有写不完的话。
五感法很简单，用上就能迅速帮助孩子提高作文成绩。但是如果想真正要孩子一直写出好文章，还需要掌握系统的五感作文法，和积累大量的作文素材。
这对我们家长来说，可能是一件难事。
不过不要紧，推荐您使用这套《五感作文法》丛书。
这套书一上市，就被抢购一空，很多北上广深的孩子，几乎人手一套。
更关键的是，它对于提升孩子的作文水平确实有帮助。
在《五感作文法》的素材积累中，不同感官下，都有景物，状物，人物，事件分类。
这本素材积累，可以说足够孩子用到初中毕业了，因为里面非常全。比如在景物篇中，就分别介绍了春夏秋冬四季，在自然现象中又描写了雷风闪电雨雪等等，景物篇当然也少不了大好河山，长城，西湖，苏州园林等几十个景点，全部从视觉方面给出了素材。这些素材不但能让孩子入亲临当境一般，还能告诉孩子用视觉怎样来描写，里面用到的各种词汇，也帮助孩子做了总结。
在听觉素材中，书里也给出了大量用听觉来写作的方法，比如可以听到森林在唱歌，可以听见孩子的歌谣，可以听到街道的贩卖声，可以听到放学时校园门前的热闹。
看了这些素材，你会发现，我们做家长的，平时真的应该带孩子好好停下来，欣赏这世界，用心去感受，孩子的观察力，各种感觉会更敏锐，写作的时候真的不会无话可说。
在《方法技巧》中，讲解了五感法在写作中的具体使用。孩子在小学阶段的作文并不难，无非就是写人，写事，写景，写物等。
这本书就按照这几种分类，告诉孩子五感法都怎么使用。
书中给出了大量的范文，并且做了拆解，告诉孩子哪里是视觉，哪里是听觉，哪里是嗅觉等等。
每个范文还做了思维导图，让孩子一看就明白，文章的结构什么，这种块状的训练方法，让孩子能很快上手写出好文章。
孩子不会写作文，其实是方法不对。
一定给孩子买这套《五感作文法》，你会发现，写作文不是什么难事。
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